功課 (3/9)

自學文獻搜索
請學習如何使用PubMed醫學資料庫 ，因此資料庫檢索無須費用，有時可下載免費的期刊論文，且可直接下載期刊引用資料至EndNote。

我會提供一個pdf檔 (實證醫學資料教學與應用)，在此檔案中，要瞭解"醫學詞彙(MeSH)檢索"、"關鍵字檢索"、"布林邏輯"的概念。此些概念都可應用到不同的醫學資料庫中。

網路相關資料
PUBMED資料庫介紹 - National Taiwan University
臺大圖書館參考服務部落格

自學後，有問題直接在部落格上詢問。
若覺得已瞭解PubMed的使用及MeSH等以上所提概念，就可開始撰寫前言的第一段。

前言撰寫

可開始撰寫前言，撰寫在word檔中，之後我才好以用追蹤修訂與您討論。

前言可分成5個段落
1. 視覺動作測量的重要性
2. DVD孩童的視覺動作技巧缺損
3. TVMS-3測驗內容及優點
4. 評估工具心理計量特性驗證之重要性
    心理計量特性可讀此書的第7章 "生理疾病職能治療學 I 評估理論與技巧
    讀完後，找中文和英文文獻，TVMS-3的心理計量特性結果
5. 研究目的

可先開始撰寫前三部分。

功課 2/22/2017(繳交)

• 簡介：

目前文獻都顯示出在視動作技巧的重要性，特別是關於DCD、成人神經退化疾病及腦外傷的個案。

• 測驗結構：

施測TVMS-3並無時間限制，測驗者需要完成2道練習題及39道測驗題。

常模來自於美國2610為樣本，適用年齡：3~90歲。

測驗時間：20~30分鐘；統計分數約15分鐘；完成評估作業共需30~45分鐘。

施測資格：level C

測驗環境：低視覺、聽覺干擾的環境

測驗準備：1) 紀錄測驗者基本資料(發展年齡)

                    2) 適當高度的桌椅

• 評分結構：

每道題目的評分包含兩個部分，準確度(畫得有多像)及錯誤的形式(9種錯誤分類)。手冊會有錯誤定義之說明。

四個連續圖形評定0分，則測驗結束。

每一個圖形的評分階級從0到2分，總得分來自於各圖形評分的總和；甚至必須進一步地分析9種錯誤分類，如下：

1.      閉合錯誤

2.      角度不正確

3.      線的品質

4.      線的長度

5.      線的連結

6.      尺寸或是零星的修改

7.      零星的增刪

8.      旋轉或反轉

9.      形狀重疊錯誤。

測驗統計出的原始分數會轉換成標準分數，標準分數會再被轉換成百分位數及其目前之發展年齡。

• TVMS-3的目的與使用：

TVMS-3發展出來是為了要察覺視覺動作技巧的失能，而非用來確認診斷。甚至透過圖形仿畫困難的嚴重程度來制定治療計畫。

• 發展評估工具之背景：

視覺動作技巧在很多常見的活動中扮演重要的角色，如：寫字、讀書、拿取物品、和抓握，還有很多工作性質的任務及日常生活活動。過去對於視覺動作技巧的發展與特徵，不管是在教育領域或是復健領域，有很多不同的敘述。但總體來說，對於視覺動作功能的本質，目前並沒有一個確切的觀點。