試著用visual motor skills作為關鍵字搜尋,找到的文獻極少,也有看到網路文章把visual motor skills 跟visual motor integration畫上等號,但找沒有文獻佐證,我該如何處理?該如何下筆?
2017年4月1日 星期六
2017年3月8日 星期三
功課 (3/9)
自學文獻搜索
請學習如何使用PubMed醫學資料庫 ,因此資料庫檢索無須費用,有時可下載免費的期刊論文,且可直接下載期刊引用資料至EndNote。
我會提供一個pdf檔 (實證醫學資料教學與應用),在此檔案中,要瞭解"醫學詞彙(MeSH)檢索"、"關鍵字檢索"、"布林邏輯"的概念。此些概念都可應用到不同的醫學資料庫中。
網路相關資料
PUBMED資料庫介紹 - National Taiwan University
臺大圖書館參考服務部落格
自學後,有問題直接在部落格上詢問。
若覺得已瞭解PubMed的使用及MeSH等以上所提概念,就可開始撰寫前言的第一段。
請學習如何使用PubMed醫學資料庫 ,因此資料庫檢索無須費用,有時可下載免費的期刊論文,且可直接下載期刊引用資料至EndNote。
我會提供一個pdf檔 (實證醫學資料教學與應用),在此檔案中,要瞭解"醫學詞彙(MeSH)檢索"、"關鍵字檢索"、"布林邏輯"的概念。此些概念都可應用到不同的醫學資料庫中。
網路相關資料
PUBMED資料庫介紹 - National Taiwan University
臺大圖書館參考服務部落格
自學後,有問題直接在部落格上詢問。
若覺得已瞭解PubMed的使用及MeSH等以上所提概念,就可開始撰寫前言的第一段。
2017年3月7日 星期二
前言撰寫
可開始撰寫前言,撰寫在word檔中,之後我才好以用追蹤修訂與您討論。
前言可分成5個段落
1. 視覺動作測量的重要性
2. DVD孩童的視覺動作技巧缺損
3. TVMS-3測驗內容及優點
4. 評估工具心理計量特性驗證之重要性
心理計量特性可讀此書的第7章 "生理疾病職能治療學 I 評估理論與技巧
讀完後,找中文和英文文獻,TVMS-3的心理計量特性結果
5. 研究目的
可先開始撰寫前三部分。
前言可分成5個段落
1. 視覺動作測量的重要性
2. DVD孩童的視覺動作技巧缺損
3. TVMS-3測驗內容及優點
4. 評估工具心理計量特性驗證之重要性
心理計量特性可讀此書的第7章 "生理疾病職能治療學 I 評估理論與技巧
讀完後,找中文和英文文獻,TVMS-3的心理計量特性結果
5. 研究目的
可先開始撰寫前三部分。
2017年3月5日 星期日
功課 2/22/2017(繳交)
- 簡介:
目前文獻都顯示出在視動作技巧的重要性,特別是關於DCD、成人神經退化疾病及腦外傷的個案。
- 測驗結構:
施測TVMS-3並無時間限制,測驗者需要完成2道練習題及39道測驗題。
常模來自於美國2610為樣本,適用年齡:3~90歲。
測驗時間:20~30分鐘;統計分數約15分鐘;完成評估作業共需30~45分鐘。
施測資格:level C
測驗環境:低視覺、聽覺干擾的環境
測驗準備:1) 紀錄測驗者基本資料(發展年齡)
2) 適當高度的桌椅
- 評分結構:
每道題目的評分包含兩個部分,準確度(畫得有多像)及錯誤的形式(9種錯誤分類)。手冊會有錯誤定義之說明。
四個連續圖形評定0分,則測驗結束。
每一個圖形的評分階級從0到2分,總得分來自於各圖形評分的總和;甚至必須進一步地分析9種錯誤分類,如下:
1.
閉合錯誤
2.
角度不正確
3.
線的品質
4.
線的長度
5.
線的連結
6.
尺寸或是零星的修改
7.
零星的增刪
8.
旋轉或反轉
9.
形狀重疊錯誤。
測驗統計出的原始分數會轉換成標準分數,標準分數會再被轉換成百分位數及其目前之發展年齡。
- TVMS-3的目的與使用:
TVMS-3發展出來是為了要察覺視覺動作技巧的失能,而非用來確認診斷。甚至透過圖形仿畫困難的嚴重程度來制定治療計畫。
- 發展評估工具之背景:
2017年2月22日 星期三
功課 2/22/2017
目前院內有的評估工具包括:Movement Assessment Battery For Children-2 (Movement ABC-2); Test of Visual Perceptual Skills, 3rd edition (TVPS-3); Test of Visual-Motor Skills, 3rd edition (TVMS-3); Sensory Profile。
我的想法,我們這次可著重在TVMS-3的工具驗證,此TVMS-3驗證的資料少,其它工具可當做效標。
接下來的功課:瞭解TVMS-3,閱讀相關的中文和英文文獻,並在部落格中寫一篇文章介紹TVMS-3,介紹內容可包括TVMS-3評估什麼那些概念、評估內容、如何執行評估、如何計分、運用在那個族群或年齡、工具的優點等。
若尋找文獻有疑問,如找不到pdf檔,歡迎隨時提出喔!
我的想法,我們這次可著重在TVMS-3的工具驗證,此TVMS-3驗證的資料少,其它工具可當做效標。
接下來的功課:瞭解TVMS-3,閱讀相關的中文和英文文獻,並在部落格中寫一篇文章介紹TVMS-3,介紹內容可包括TVMS-3評估什麼那些概念、評估內容、如何執行評估、如何計分、運用在那個族群或年齡、工具的優點等。
若尋找文獻有疑問,如找不到pdf檔,歡迎隨時提出喔!
2017年2月20日 星期一
部落格不認識我,我也不認識他
以前總是聽著人家說:部落格東,部落格西,也不覺得這是個什麼好玩的領域,更別說想上來看看別人倒底都在部落格上聊些什麼話題,設了什麼社群;直到最近,才慢慢地進入這個空間裡;妳一定很納悶,為什麼我都不邀請妳,一直到今天才有邀請的動作出現,因為我在部落格迷路了,迷路了四天,不要問我怎麼會迷路,我只能說我一直在鬼打牆;不管怎樣,終究我還是向妳寄出邀請函了,該慶賀一下!!!!(話說好像浪費了好機天呢!!!!!😉)
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